La escuela nueva. Apuntes

ESCUELA NUEVA

De las diferentes escuelas, en 1921 se organiza en Calais La Liga Internacional pou L’Education Novelle.

Características:

• La Escuela es un laboratorio de educación experimental. Se pretende formar a toda la sociedad desde edades muy tempranas.
• Se fomenta el trabajo libre y en equipo.
• Se distribuye a los alumnos en grupos.
• Debe estar cerca de las ciudades.
• Se practica la coeducación.
• Se desarrolla la actividad física.
• Se potencian los juegos.
• Se fomentan los deportes.
• Se cultiva la música y el canto.
• Se realizan excursiones, campamentos, colonias de verano.
• Se concede especial importancia a los trabajos manuales.
• La conciencia moral y los deberes cívicos.
• Se utilizan lo menos posible los premios y los castigos.
• Se rechaza el formalismo. Los niños no deben estar siempre sentados en una silla, sino que existen rincones, trabajo en grupo, etc.
• Se rechaza el intelectualismo. Es la enseñanza basada en la transmisión de información.
• El alejamiento de la vida. Las fiestas, las golosinas, los cuentos, entran en el aula.
• Se centra en las necesidades del niño. Por ejemplo, el juego, la interacción con otros, la autonomía, el vestido, la alimentación, etc.
• Paidocentrismo. Quiere decir que el niño y sus necesidades son el centro de la enseñanza.
• “Learning for doing”: se aprende haciendo. Es el eje de la metodología.
• Implica el respeto a la individualidad. Los niños no aprenden al mismo ritmo.
• La escuela debe girar en torno a los intereses del niño.
• Implica adaptación y flexibilidad constante. En función de lo que vaya sucediendo en el aula, hay que adaptarse.
• Los intereses deben ser el centro organizador de los contenidos. Se tiene que hacer de forma globalizada.
• Implica libertad.
• Implica autonomía.
• Implica autoactividad