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sábado, 12 de mayo de 2012
sábado, 5 de mayo de 2012
martes, 1 de mayo de 2012
Pizarra digital
PIZARRA DIGITAL
Primero unos vídeos:
Yo antes desconocía como se utilizaba la pizarra digital en
un aula de educación infantil, además no sabía cómo funcionaba, gracias a lo
explicado y a que me he interesado en este tema conozco un poco más que antes
(antes no conocía nada apenas de la pizarra digital).
Encontramos que las editoriales nos dan diferentes
aplicaciones para utilizar en el aula con nuestra pizarra digital, pero no solo
están las aplicaciones y programas de las editoriales sino que hay muchas más.
En el vídeo de la asamblea vemos como con tan solo 3 años
manejan muy bien la pizarra y como la profesora los ayuda, la profesora tiene
un gran papel ya que saben utilizarla genial, además yo no pensaba que en la
asamblea la pudiesen utilizar, y al ver el vídeo me he sorprendido porque se
hacen multitud de cosas con ellas.
Creo que la pizarra es un gran recurso que debe utilizarse
porque con ella no solo está relacionado con la competencia digital sino que el
niño aprende y refuerza multitud de conceptos de todo tipo, además suele gustarles
bastante.
lunes, 30 de abril de 2012
Redes sociales
REDES
SOCIALES
Aquí hago una selección de vídeos:
Con estos vídeos se puede ver muy claramente los riesgos de
las redes sociales y como utilizarlas, saber que no debes poner información que
no quieres que se sepa o que otras personas no quieran, debes tener cuidado con
las fotos o vídeos que subes, lo que realizas ante una webcam, lo que comentas
a gente que no conoces….
Son muchos cosas malas que vemos que tienen las redes
sociales, pero también tienen sus cosas buenas, como vemos en uno de los vídeos
de la webcam puedes ver a gente que hace mucho tiempo que no ves, o gente que
no está en el mismo sitio que tú… También otra cosa buena de las redes sociales
es que puedes hablar con gente que conoces y encontrar a personas que conoces y
hace mucho que no sabes nada de ellos.
En cuanto al control de las redes, tienes que saber cómo
tienes puesto la privacidad, y que es mucho mejor que lo tengas puesto para que
solo puedan verte tus amigos de esa red. En lo referido a los niños encontramos
que muchos niños sin tener la edad mínima para tener su cuenta, la tienen ya
que ponen otra edad, que no se corresponde con la real, esto en mi opinión creo
que deberían tener las redes sociales algo que verificase que es cierto que
tienes esa edad, ya que no veo correcto que niños utilicen algunas redes
sociales, aunque si están supervisados por sus padres bueno.
Para finalizar, hay que conocer siempre lo bueno y lo malo
que tiene este tema, y tener cuidado con lo que haces y publicas.
sábado, 21 de abril de 2012
sábado, 14 de abril de 2012
sábado, 10 de marzo de 2012
Ventajas e inconvenientes TIC
Siempre hablamos que las TIC
tienen tanto ventajas como inconvenientes, a continuación citare algunas
ventajas e inconvenientes.
Ventajas: acceso a la información,
aprendizaje cooperativo, mayor comunicación, interacción, interés, motivación,
desarrollo de la iniciativa, aprendizaje a partir de errores, progreso en la expresión
y la creatividad…
Inconvenientes: información no
fiable, dependes de los demás, distracción, pérdida de tiempo, aprendizaje
superficial, diálogos rígidos, ansiedad…
Cuestiones internet
-
¿Qué
utilización haces de internet?
Para buscar información sobre diversos trabajos o temas de interés, aunque
con cuidado ya que muchas fuentes no son fiables, también para leer revistas o
periódicos digitales. Y como mucha gente para comunicarme en redes sociales
(Tuenti, Facebook…), además de ver televisión online o capítulos de series que
no he podido ver en el momento de emisión.
-
¿Qué
importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?
Creo que es muy importante, pero siempre hay que tener cuidado ya que hay
en páginas que puede escribir todo el que tenga acceso a internet y te puedes
encontrar información falsa, por ello creo que los libros, enciclopedias… son
mucho más útiles porque no conducen a información falsa (aunque si son antiguos
la información estará obsoleta), mientras que en internet si encuentras
información fiable suele estar actualizada.
Además en cuanto a la educación infantil vienen muchos recursos para
enseñar a los niños todo tipo de temática, y esto me parece muy bueno.
-
Aspectos
positivos, negativos y deseables al uso de internet en tu desarrollo como
futuro/a maestro/a.
Como
aspectos positivos encontramos:
Conexión
con la sociedad, actualización, desaparece la monotonía, motivador, ayuda a la
creatividad, al utilizar imágenes actuales nos acerca a la realidad, aumento de
la participación…
Como aspectos negativos:
Profesores que desconocen los
recursos, los colegios no tienen equipamiento, escasa utilización en algunas
aulas, resistencia de los profesores, abuso de recursos….
En cuanto a los deseables:
Actualización de los profesores,
conocer con profundidad los distintos recursos, seleccionar y evaluar los
recursos, búsqueda de nuevas aplicaciones por parte de los profesores, más
tiempo de utilización, utilizarlo como un elemento diario…
viernes, 9 de marzo de 2012
miércoles, 29 de febrero de 2012
Competencia digital
La competencia digital
en Castilla La Mancha
Una Competencia es la forma en que una
persona moviliza todos sus recursos personales (destrezas, conocimientos,
habilidades, actitudes...) para resolver una situación en un contexto definido.
Las Competencias Básicas son
aquellas competencias que son imprescindibles para resolver una situación de la
vida real.
En
Infantil, Primaria y Secundaria, en
Castilla-La Mancha trabajamos con 9 Competencias Básicas que debemos fomentar
desde todas nuestras áreas o materias: Competencia Lingüística, Matemática,
Conocimiento del Medio, Cultural y Artística, Competencia Digital,
Social y Ciudadana, Aprender a aprender, Autonomía e Iniciativa personal y
Competencia Emocional.
En
Bachillerato se establecen 5 competencias comunes: competencia en comunicación
lingüística, tratamiento de la información y competencia digital,
competencia social y ciudadana, autonomía y espíritu emprendedor y competencia
emocional. Además están las competencias específicas asociadas a cada una de
las modalidades: competencia científica y tecnológica, competencia social y
científica y competencia cultural y artística.
La Competencia
Digital se define como "Habilidades para utilizar de forma autónoma y
crítica, las herramientas informáticas para buscar, obtener, procesar y
transformar información, así como para comunicarse."
En cuanto
a esta competencia referida a educación infantil, el ordenador y el resto de
los medios audiovisuales son herramientas atractivas para los niños, y
despiertan interés por jugar.
El niño
de infantil desarrolla mecanismos de acceso, tales como encender y apagar,
utilizar el ratón, los iconos e imprimir, seguir enlaces, manejar programas
sencillos y cerrarlos, además de utilizar programas de dibujo sencillos para
expresarse
Castilla la Mancha estable una serie de
indicadores desde Infantil a Secundaria, a continuación pondré los
correspondientes a Infantil, estos indicadores son del sistema de indicadores
para evaluar la competencia digital de la oficina de evaluación de Castilla la
Mancha
Infantil
-
Acceder al
ordenador.
-
Manejar el teclado
y el ratón.
-
Dibujar con los
programas.
-
Realizar juegos.
-
Manejar los iconos
para utilizar los programas.
-
Manejar enlaces en
la navegación controlada.
-
Hacer juicios
sobre las obras artísticas desde sus gustos e intereses.
- Respetar el tiempo de uso.
domingo, 24 de abril de 2011
Tipos de estilos educativos. Apuntes
Tipos de estilos educativos
Autoritario
- Más control.
- Menos afecto.
- Encontramos un gran control, y el componente afectivo es reducido.
Sobreprotector
- Menos control.
- Más afecto.
- Tienen muchísimo afecto.
- Los niños se caracterizan por ser consentidos, sin normas…además tienen problemas escolares de adaptación.
Asertivo
- Se da un control equilibrado según la edad del niño.
- Más afecto.
Permisivo
- Menos control (le deja hacer lo que quiera).
- A veces se da mucho afecto sin embargo otras se da poco afecto.
- Es la antípoda del autoritario.
- En cuanto al afecto los niños suelen desorientarse ya que, los castigan sin motivo o los premian sin haber hechos nada.
miércoles, 6 de abril de 2011
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